imam hatip okullarının gereksizliği

yazının en başında, imam hatip lisesi mezunu olduğumu belirtmek isterim. ayrıca "dinimizi bitirmeye çalışıyorsunuz, sizi gidi dinsizler" vs yazacak adamlar da şimdiden okumayı bıraksın. okula kayıt oldum ve panoda sınıfımı buldum. sınıfa girdiğimde hiç erkek öğrenci olmadığını gördüm, çok şaşırdım. ben ki genelde erkeklerle daha iyi anlaşan biriyim, 50 tane kızın içinde ne yapacağım diye düşünmüştüm o gün. kendimi "neyse sonuçta aynı okuldayız, teneffüslerde konuşuruz" diye teselli etmiştim ki, ertesi gün erkeklerle konuşmanın ve hatta bakışmanın "yasak" olduğunu öğrendim. okul 6 katlıydı. ilk 2 katta sadece erkek sınıfları, diğer katlarda ise kız sınıfları vardı. öğretmenler odası erkek sınıflarının olduğu kattaydı. öğretmenler odasına giden kız öğrenciler hiçbir zaman rahat hissetmezlerdi çünkü erkek öğrencilerin dik bakışlarına maruz kalırlardı. arkadaşlar lisedeyiz, erkeklerin çüklerinin kızların da memelerinin olduğunu yeni yeni idrak ettiği dönemdeyiz. karşı cinsi tanımak, belki arkadaş belki de sevgili olmak için ilk adımları atacakları dönemdeyiz. aynı ortamdasın, görüyorsun, aynı merdiveni kullanıyorsun ama konuşman bile yasak. karşı cinse açlığı bir düşünün, gözünün önünde ama yasak, bu sizce de daha çekici ve merak uyandırıcı değil mi? kantini ikiye bölmüşlerdi. bir taraftan yalnızca kızlar bir taraftan da erkekler alışveriş yapabiliyordu. ne var bunda, diyebilir bazılarınız. komik olan şey, kantinde yan yana durmamız yasaktı ama aynı merdivenlerden yan yana yürüyerek kantine iniyorduk. gel gelelim, imam hatip okullarının bilgi boşluğuna. imam hatip mezunuyum. fıkıh dersi aldım, tefsir dersi aldım, karşılaştırmalı dinler tarihi dersi aldım ama sorun bakalım bu derslerde neler işledik? hiç! bomboş geçen derslerdi her biri. hocalarımız o kadar vasıfsız insanlardı ki. gelip kitaptan okuyup giderdi geneli, kitap dışında aklına takılan bir soruyu sorsan kem küm ederdi, cevabını bilmezdi. neden bu kadar boş insanlar diye soracak olursanız, hemen hepsi imam hatipten çıkıp ilahiyata girmiş, oradan da öğretmen olmuş. imam hatip okullarının durumu böyle. belli ki ilahiyat da çok parlak değil. kpss'de 50 puan onlara öğretmen olmak için yetiyor-edebiyat öğretmenliği puanının 85 olduğunu düşünün- işte bu durumlar peş peşe gelince ipini koparan imam hatip okulu meslek dersi öğretmeni oluyor. bir de şu var, ben içi boş bir fıkıh dersi görüyorum diye 2 saat az ingilizce görüyorum. az türkçe görüyorum. bu durumda da ygs'de rakiplerimden az puan almam kaçınılmaz zaten. ha diyecek ki belki bazılarınız, bu eğitimsizliğe aileler müdahale etmedi mi? ailelerin umurunda değildi arkadaşlar. zaten çoğu kız şöyle okula gönderilmişti; "biz bu kızı okutmayacağız, okuyacak da ne olacak evlenecek çocuk bakacak zaten, iyisi mi medreseye verelim de bi iki "ilim" öğrensin, haa imam hatip diye de bişi vardı. kız erkek ayrı, e din dersleri de veriyorlar, oraya verelim de diploması olsun bari". çoğu aile, zorla başını örttürdüğü kızının, örtüsünü çıkarmaması için yolluyor imam hatiplere. erkeklerde de olay şu oluyor genelde; "e zibidi olacak bu çocuk, imam olsun". i̇ddia ediyorum, bomboş bir nesildir imam hatip nesli. bilgisiz, düşünemeyen, ne islam dinini ne de başka herhangi bir şeyi düşünemeyen bir nesildir. 50 kişilik sınıfta okumaya devam eden 3-5 kişiden biriyim ben. bazıları okul bitmeden evlendi, bazıları hala koca bekliyor. (evlenmek kötü bir şey demiyorum burada, hiçbir baltaya sap olamayıp yalnızca evlenmeyi hedeflemek kötü bir şeydir) din adına bir şey öğretilmeyen, çocukları kamçılayacağız diye daha çok azdıran saçma sapan bir okul türüdür imam hatip. başarılı bir geleceğin yanından geçmek bile mümkün olmaz bu okullar ile. 2 şey öneriyorum bu durumun çözümüne, birincisi okulları kökünden kapatın, din eğitimi almak isteyen kuran kursuna, okula gitmek isteyen okula gitsin çünkü din eğitimi veriyoruz diye kendinizi kandırıyorsunuz. ikincisi ise, ki bu zor, başta müfredat ve ardından öğretmenler olmak üzere köklü bir değişiklik yapın. bu yazıyı neden yazdım, şu an her yerde pat pat imam hatip açılıyor. hatta okullar imam hatiplere dönüştürülüyor. siyasi nedenlerinden bahsetmeyeceğim. aileler de "aman çocuğumuz iki dini bişi öğrenir" diye bilinçsizce çocuklarını bu okullara yolluyor, yapmayın. okullarda din öğretilmediği gibi, eğitim bile verilmiyor. okulda yaşananlar ile ilgili abarttığımı düşünenler olabilir, herhangi bir imam hatipliyi bu dediklerimi sorun, anlayacaksınız. edit; "bizim zamanımızda" diye başlayarak yazan arkadaşlar, sizin zamanınızda değiliz artık. durum şu an tam olarak bu. o zamanda kalsa idi bence de güzel olurdu ama hayal dünyasında yaşamıyoruz. imam hatipli olmak ayrıcalık idi bir zamanlar. şimdi pat pat her yere imam hatip açıyorlar, adamın puanı hiçbir yere yetmediği için imam hatipe gidiyor, sonra bundan kalite bekliyorsun. edit 2; anadolu bölgesinde ya da genel olarak daha küçük şehirlerde imam hatip eğitiminin daha iyi olduğunu kabul ediyorum. zaten sadece imam hatip eğitimi de değil, oralarda gerçekten okumak isteyen öğrenci okuyor ve derslerine de asılıyor. fakat büyük şehirlerde durum böyle değil. en vasıfsız adamlar imam hatipte ne yazık ki. edit 3; hayır arkadaşlar din düşmanı değilim. iyi eğitim veremiyor bir çok imam hatip, keşke verebilseler. eğitimi düzeltebilecek gibi durmuyorlar ve bu şartlar altında gereksizler.

yukarıda yazılan şeyleri kendi okuduğum imam hatip ile karşılaştırıp ele alacağım. karma sınıflarda vardı ve benim normal erkek arkadaslarimda vardı ve biz konuşuyorduk din hocaları hariç diğer hocalar buna garip gozle bakmıyor sadece yaşlı din hocaları bakiyorlardı dhdh ama genel olarak biz takmıyorduk. yani bende başörtülüyüm ama benim ailem böyle seylere garip bakmadığından biri sikayet etse bile ben aldirmazdım yani öyle bir sorun olmadı. kantinimiz ortak merdivenler farklıydı ama biz arada karma kullaniyorduk. kız erkek sınıfı olanlar daha yoğun evet ama şöyle bir şey var ki orda okuyan öğrenciler de bunu bilerek geliyorlardı ve böyle olmasını isteyenler vardı. ve bizim fıkıh olsun kdt olsun gayet hocalar ders işliyor ve bizim sorularımıza ellerinden geldiğince yanitlamaya çalısiyorlardı ki kitap okuyup çikmak yok. sadece son sene ygs çalişalım diye çoğu derste boş birakıp ders çalışma izni veriyordu. eğitim ile sıkıntısı ağır kuran ve arapça derslerinin ağırlığı fen matematik gibi derslerin azlığı. her yerde illaki kötü öğretmenler vardır. ama ben ögretmenlerden gayet memnundum. ama şuna katılıyorum çoğu aile senden bir sey olmaz git bu okula bi kac din ögren diye zorla gelenler vardı ki bu yanlış. imam hatiplerin sorunu cok fazla açılip kalitenin iyice düşürülmesi ve insanlarin bu okulda okuyup kendini geliştirmemesi. bu arada ilahiyat artık lys ye geçti. sorusu olan yoruma bıraksın. edit: sıniflarımız da 20 ile 30 arasıydı ki genelde 20 lerdeydi. ben kaliteli bi imam hatip lisesine gitmişim demek ki. puanızı yüksek tutun daha iyi liseyi gidin daha kaliteli imam hatip lisesine gidin aile baskısı ile gelmeyenlere sözüm.

liseler yetmiyordu sanki, şimdi bir de ortaokul açıyorlar her yere. yazık gerçekten. i̇stemeden gidene yazık, bir şey öğreneceğim umudu ile gidip hiçbir şey öğrenemeden mezun olana da yazık.

şuraya küçük bir şey daha bırakmak istiyorum arkadaşlar. çünkü artık şu ön yargı ve bilmeden gereksiz yorum yapıp imam hatipler kapatılsın espirisinin bokunu çıkaranlar için de ayrıcalık eklemiş olayım. anadolu ve düz imam hatipler var, puanı yüksek olup, düşük olan ve bundan dolayı kaliteli ve kalitesiz öğrencisi olan oluyor. imam hatipte okuyup kendini geliştirmezsen derslerine çalısmazsan aman yaa moduna girersen zaten her yerde başarısız olursun. ben demiyorum ki her yer imam hatip olsun şu olsun yok bizim egitim hat safha da bilmem ne simdi biri gelip sacma bir sey soylemeden bunu da yazayım. her yere gereksiz imam hatip yapan ve puansız alan yerlerin eğitim seviyesiz olmasi kadar normal ne olabilir. burdaki tün imam hatiplere aynı gozle bakmanız ve ön yargılarınız sinirimi bozuyor. aslında size uzun uzun açıklama yapardım da üseniyorum. ben ve orda edindiğim arkadaslarim gayet kültürlü her seyi konuşabilen mantıklı ve kaliteli insanlariz. tesekkürler. edit : okuyanları değil her yere imam hatip yapıp kalitesizce kendini gelistiremeyenlere yorum yapın. ya da olmadı dersiniz çalışıp adam akillı okullarda okuyun

i̇mam-hatip yetiştirmek için açıkmış ve amacı dini alanlarda bilgili olan çalışacak personel yetiştirmek olan bir kurumu kuran kursu gibi kullanan bir millete dert mi anlatıyorsunuz?

ben düz lise mezunuyum( hala daha düz lise var mı bilmiyorum bir ara sanki hepsi anadolu lisesi olacaktı gibi haberler çıkmıştı olsa bile içerisi düz lise tabela anadolu lisesi olsa ne olur ? ) eğitimin ve öğrencinin kalitesizliğinin dik alasını gördüm( kendimde iyi bir öğrenci olamadım hiçbir zaman) bu kalitesizlik yüzünden düz liselerini kapatalım demek ne kadar abesle iştigalse bence imam hatip liseleri içinde aynı durum söz konusu. i̇mam hatipli olarak dershaneden tanıştığım arkadaşlarım vardı kartal anadolu i̇mam hatipte okuyorlardı ve aldıkları eğitimle bizim çok önümüzdeydiler ki o dönem arkadaşlarımdan puanlarının kırılmasına rağmen hepsi üniversiteye girdi hatta bir tanesi türkiye 258. olmuştu bu benim tanıdıklarım sonra baktım kartal anadolu imam hatip lisesi mezunlarına bizim liseden fazla üniversiteye giren var velhasılı kelam daha fazla açılsın arttırılsın diye demiyorum bunları. söylenenleri körü körüne kötülemek olarak görüyorum ve eğitimin kalitesizliği bence birçok lisede var bunu imam hatiple sınırlandırmamak lazım. ayrıca okumayan düz lisede de okumuyor end.meslek veya ticaret meslek lisesinde de okumuyor imam hatipte te okumuyor..

"i̇mam hatipler gereksiz" demek doğru tabir değil ama "nitelikli olmayan imam hatipler gereksiz" demek bence daha doğru tabir, sen bir yerde 5 imam hatip 1 anadolu lisesi 2 meslek lisesi açarsan insanlar "imam hatip" liselerini çantada keklik görür, anadolu lisesine çocuğunu n kaydını yaptırmayı dener, başaramazsa "niteliksiz imam hatip lisesi" ne çocuğunu gönderir. bende imam hatip mezunuyum (pendik ömer çam anadolu i̇mam hatip lisesi) , okul gayet başarılı, yatırım yapılıyor ve diğer okullardan önde tutulmaya çalışılıyor (okul 440 puanla kapatıyor ben o okulun ilk mezunlarındanım) bu bir yerde mantıklı, çünkü dini bilgide bir ilim, bir fendir, ama dini derslerin yanında genel derslerin çok az olarak ders saatine eklenmesi, mezun olan öğrencileri ister istemez niteliksiz bir birey olarak kılıyor, çünkü dini değeri öğrenen insan öğrendiği bilgileri türkçe-edebiyat-felsefe-sosyoloji gibi dersleri çok az gördüğü için diger insanlara aktaramıyor, kendini doğru olarak ifade edemiyor. ygs-lys maratonunda bizi biraz daha serbest bırakmışlardı derslerde, ama ygs-lys müfredatı konuları az gördüğümüz için çok zorlandık ve birçoğumuz istediği yerde okuyamadı (ben suan kırklareli üniversitesinde okuyorum, hayal ettiğim bölümdeyim ve evimede yakınım -istanbulda yaşıyorum- diger mezunlara gore biraz daha şanslıyım). bütün bunlara ek olarak bizim okulda hiç kız yokdu, bi kız görünce konusmaya, kendimizi ifade etmeye zorlaniyorduk, kız görünce sanki bir nimet gibi görüp eli münasip yerlere giden oluyordu, bu durum hiç hoş olmasada bu duruma gelişleri dahada hoş değildi, söz gelimi olarak nitelikli imam hatipler gereksiz kalabalık arasında kaynıyor

imam hatip len mq biz müslümanız len mq

ben de imam hatip mezunu olarak birkaç şey yazayım. ilk gittiğim sene okula giriş puanı 400'e yakındı, ve çok az düz liseli vardı. ben de üç tane olan erkek anadolu sınıflarından birindeydim. (erkek-kız ayrı) herşey iyi gidiyordu. daha sonraki seneler puan 300'e doğru düştü, hatta düz lise için puan bile gerekmiyordu. ipini koparan geldi. böyle olunca bahçeye bir okul daha yaptılar ve okulun mevcudu bayağı bir arttı. kişi sayısı artınca da eğitim kalitesi düştü. tabii bunu bizim okulun düz imam hatipleri için söylüyorum. çünkü bizim anadolu sınıfları gerçekten vasıflı, kendini geliştirmeye çalışan, ülkesine ve kendisine faydalı olmaya çalışan gençlerdi. şu an çoğu üniversiteyi kazanmış, hâlâ iletişim içinde olduğum kişiler. ama düzlerden 40-50 kişilik sınıflardan en fazla 3-4 kişi üniversite kazandı. diğerlerinin neden okula geldiklerini zaten üstteki entrylerde anlatmış arkadaşlar. şöyle ki, şu an bu kadar imam hatip açılmasının islam'a ve ülkeye hiçbir faydası yok. düz liselerin imam hatipe çevrilmesi çok gereksiz. önceden (5-6 sene önce) imam hatipler gerçekten kaliteli mezunlar veriyordu. ne zamanki imam hatip sayısı arttı, eğitim seviyesi o zaman düştü. son olarak imam hatipin gereksizliği falan söz konusu değildir. bu ülkenin ne kadar anadolu lisesi mezununa, fen lisesi mezununa ihtiyacı varsa o kadar da imam hatip lisesi mezununa ihtiyacı vardır. umarım imam hatiplerin sayısını değil de kalitesini artırmak için bazı icraatlar yapılır.

bizim okulun karşısında erkek imam hatip lisesi vardı nerde başı boş gezen biri varsa oradaydı yurdun yanında da kız imam hatip vardı hocaları bişey anlqtmafigi gibi de ogretmiyorlardi en az 300-400 ogrenciye sahip olan okul 3-4 tane tek öğrenci üniversiteye gonderebiliyordu eğitim 0 bence kapatılsın öğrencilerin cogu da aile zoruyla gonderiliyordu

kimse kimseye zorla bu okula gideceksin demiyor. herkes istediği okulda okuyabilir rahat bırakın birbirinizi artık

şu an imamhatip lisesinde okuyan biri olarak söylüyorum ki her anadolu lisesinin eğitim ve öğrenci kalitesinin bir olmadığı gibi imamhtaiplerde de durum aynen böyle. tabi ota boka imamhatip açılınca kalite giderek düşüyor. benim okulumda boş boş eğitim görmüyorsunuz ve buraya gelen öğrencilerin hepsinin yüksek hedefleri var. ygs-lys de çıkacak derslerden hiç birini eksik ders saatli görmüyorsunuz. anadolu liselerinden farklı olarak görmediğimiz yada eksik gördüğümüz tek dersler 2 saat daha az ingilizce beden eğitimi ve resim/müzik. buna rağmen spor konusunda çok fazla başarımız var. okuldan sonra olan spor kursları (okçuluk fitness vs) var. en üst katta futbol sahası büyüklüğünde kütüphanemiz var. ve okulların "ivinizdiki kitiplirdin kitiphinimiz için gitirin" başlığı altında getirilen kitaplardan oluşan bir kütüphane değil. kimi zaman ders çalışmak için kimi zaman kitap almak/okumak için 6 kat çıktığımız bir mekan. (tabi arada yasak olmasına rağmen nöbetçiden asansör kartı alarak çıktığımız da oluyor) şimdi kendi sınıfım için konuşayım. ahlak seviyesi çok yüksek kimsenin birbirine küfrettiğini duyamazsınız. sınıfta kız kavgaları yok. çünkü popülerlik diye bir kavram yok. bu dediğim olaylar okul içinde (çoğunlukla üst sınıflarda) illaki oluyor. ama diğer okullara nazaran çok daha az. öğrenciler yüksek teog puanı ile alındığı için başarı seviyesi de yüksek. yani buraya gönderen ailelerin hiçbirinde "okumayacak nasıl olsa" diye bir düşünce yok. kız erkek ayrı olmasına da çok takmış buradaki yazarlar. okula gitmenin öncelikli amacı eğitim görmektir sevgili yapmak değildir. ergenliğini zirvede yaşayan kız erkek topluluğunda ister istemez bu tür olaylar olacaktır. bir süre sonra bu durum öğrencinin gönül işleri için okula gitmesine sebep olur derslerini umursamaz hale gelir. ben ortaokulda da imamhatibe gitmiştim böylece iki okulumu karşılaştırma imkanım oldu ve oradaki okulum tam olarak uzayli nefertiti nicki arkadaşın anlattığı gibi bir ortamdı. ama atladığı bir şey var. şu an herhangi bir anadolu lisesine giderse de anlattığı durumla karşılaşabilir. anlattığı gibi olan o kadar çok rezil okul var ki. bu rezilliğin tamamını imamhatiplere yüklemek yanlış olur. ve son olarak karma eğitim o okulu yüceltmeyeceği gibi erkekler ile görüşmemek de öğrencinin eğitimini olumsuz yönde etkilemez.

gereksiz değildir ama kimin için gereklidir bu önemli. ülkenin genç ak partili açığını kapatmak için gereklidir.

evimize yakın olduğu için bu dönemin başında imam hatip'e aldırdım naklimi okul yöneticileri ve eğitimcileri, eğitimci denirse artık öğrencileri hiçbir şekilde kale almıyor, konuşuyorsun yüzüne dahi bakmıyor, yapmam gereken işlemler var yapmıyor, sallamıyorlar yani. on gün kadar okula gittikten sonra çok kötü bir döneme girip okulu dondurdum. işte burada öğretmenlerin, eğitimcilerin öğrenmede ne kadar önemli bir faktör olduğu sonucunu çıkarabiliyoruz. o kadar bilgisiz, kültürsüz, donanımsız insanları koymuşlarki imam hatiplerin başına öğrencileri okuldan soğutmayı başarıyorlar en azıdan benim gördüklerim böyle, helal olsun ne diyeyim ki

en yakın arkadaşım imam hatipe geçince çok değişti. tanıyamadım çocuğu lisenin sonlarına doğru resmen. bu çocuklara hiç bir şey öğretmemekle beraber kinle de yetiştiriyorlar. ortaokulda 23 nisanlarda şiir okuyan çocuk sebepsizce atatürk düşmanı oluverdi birden. emin olun benim din bilgim de bu çocuktan daha iyidir. ve bu imam hatiplerin puanlarını da çok düşük. 200 puanla liseye giren bi çocuk burda ne ögrenebilir. meslek liseleri emin olun bunlardan çok daha iyiydi uğraş veriyordu öğrenciler en azından. i̇lber ortaylı'nın bir sözü var "almanya'yı almanya yapan endüstri meslek liseleridir. türkiye imam hatipler ile sorun falan çözemez."diye. yani sorun öğrenciler de değil sistem. i̇lber hoca'nın bu yorumu konudaki en değerli yorumlardan biridir şahsımca.