her başarısız öğrenci zeki olmamakla birlikte en zeki öğrenciler başarızların içindedir. yani başarısızlık ve başarıyı kesen zeka kümesinin içindeki en zeki öğrenciler başarısızlık ile zekiliğin kesişim kümesindedir.
genelde zeki ve başarısız öğrencilerin başarısız olma sebebi erken dönmedeki basit zorluktaki konuları öğrenirken çalışmaya gerek duymayacak kadar zeki olmalarıdır. bu, erken yaşlarda "öğrenmem için çalışmama gerek yok" mesajını öğrencinin algısına kazır ve öğrenmek için çalışmanın gerektiği ileri dönemlerde öğrencinin zorlanmasına neden olur.
yani zeki olmak eşit değildir çalışkan olmak.