matematik özürlüsü olmak

içler acısı durum. hemen sözelci ve eşit ağırlıkçı arkadaşlar tepki göstermesin. bahsettiğim özürlülük seçtiğiniz alana çamur atmak değil. matematik özürlüsü olmak için ilk şart sayısal olmamakta değil. tamamen konu matematik olunca beyni kavanoza koyup düşünmekten kaynaklanıyor. mesela 5a=50 ise a nedir? sorusuna 0 diyen birini biliyorum ve sayısalcı. kardeşim allah sana saniyede bilmem kaç milyon tane iletim yapabilen,veri bankası beyin vermiş ama sen östaki borunla düşünüyorsun. yapma,etme.

zirvede biraktiğim derstir en son sbs de 8 net çikarmiştim 40 soruda lys de dokunmaya kıyamadım :))

aha ben lan bu. kafa hiç basmıyor aq dersine. geometri yine bi nebze. ygs'de napıcaz allah bilir

bir arkadaşım var kahvehanedeyiz malüm pubg oynuyorlar hala diyalog şu ben sana 3 kere 35 liralık yemek ısmarladım 70 liraya, sıra sende diyor sanırım sayı saymayı öğrenip hesap yapma kısmında dersi dinlemeyi bıraktı canım benim ya

kıskandığım bir durum. keşke özürlüsü olabilecek kadar matematik bilgim olsaydı öyle fena durumdayım. havuz problemlerini çözmek için evde kovalarla uğraşırken gelen su faturası yüzünden kalp krizi geçiren babamın kardeşleriyle olan yaşları toplamını hesaplayamadan hapiste buldum kendimi. sikerim matematiğini dedim siyasete atıldım. sonrası karanlık.

ünideki o büt anını unutamam.. hoca baktı vizeyle final 10-20.. bütten de taş çatlasın 40 falan bekliyordum. kadın acımış da geçirdi dersten. sonra da aynı kadının istatistik dersinden kaldım zaten..

Zihinsel engeliniz yoksa düzelebilecek bir durumdur. O kadar kompleks değil aslında. Hayata uyarlayınca günde 50 defa uyguladığımız şeyleri sadece teorik olarak gördüğümüzü farkedebilirsiniz. Matematik eğitim koçluğu için kaydırabilirsiniz ajsjsjs

lise zamanında kendisiyle aram iyiydi ancak üniversite döneminde biraz uzaklaştık. radoyocu beyin arada 22-7 sorularında kitlenip kalıyorum. hayır konuşmanın ortasında neden dört işlem sorarsın ey tanrının kulu?

Bazen benim de beynim almıyor, yeni nesil sorularının allah belasını versin

Onu Allah Bilir ---> Link

Matematiği kafam almıyor diyen insanların ilkokul temelli bir problemi olduğunu düşünüyorum. Çocuğu matematikle tanıştırırken işin kavramsal boyutunu mantığına yatırmak gerekiyor. Öğretmen, öğretici rolünün yanında rehber rolünü de üstlenerek öğrencide ufuk açmalı. İlkokulda problemlerin çözümünde birden fazla yol, strateji izlenerek öğrencinin yaratıcı ve esnek düşünme kabiliyetini geliştirmek ileride de öğrenciye büyük fayda sağlayacaktır.